Học ở Trường Đời như thế nào?

Thật ra, toàn diện chúng ta, ai cũng đang tu chỉnh cả, dù muốn hay không thì ai cũng phải tu. Chỉ đặc trưng, là có quả đât thì lên lớp và có trái đất thì không.

Game đời là một trường học Khủng, cơ mà mỗi cá nhân sẽ được thiết kế những bài học riêng, nó đại quát và tương ứng với đúng trung ương thức của người đó.

Đầu bạn bè đang nghĩ gì, đang thích cái A, đang ghét cái B, đang quan trung ương cái C, sâu hơn thế là đang bám chấp vào cái gì… thì những bài học cuộc sống sẽ được biểu hình thành bằng cảnh huống cụ thể với Anh E, Chị F, hay nhóm G, phe cánh H… nó có thể diễn ra trong một tình huống những cặp, hay tình huống doanh nghiệp, hoặc những tương tác nhỏ nhắn trong xã hội, v.V…

Có thể bạn quan tâm: » Vượt qua hiệu ứng Dunning–Kruger: đừng chỉ lướt trên bề mặt

Hiểu đến đây đàn sẽ lý giải được cái câu: Đồng thanh tương ứng, đồng khí tương cầu.

‘Khí’ ở đây, là tập khí hay cái nếp trong bốn duy và chủ động của quả đât đó. Hai ông muốn chơi với nhau lâu thì phải có cái sở thích, hay cái quan chổ chính giữa giống nhau, nói phổ biến hơn, là có cái nghiệp giống nhau.

Cái tật giống nhau hay tìm đến nhau là như vậy. Về cách thức, nó vận hành trên cách thức nhân duyên quả và công cụ cân bằng/lôi cuốn, đến với nhau để cùng học một bài học hay thảo luận bài học.

Hồi lâu tôi có viết, thế giới hay tham thì sẽ gặp kẻ tham hơn, quả đât hay sân thì sẽ gặp kẻ sân hơn.

Đồng thanh tương ứng, là những năng lượng phát ra từ chổ chính giữa của bè cánh, nó như cái máy phát thanh, ai đúng tần số thì họ sẽ có mặt, để phe cánh tận hưởng những bài học thiết yếu về cái tâm tham và vai trung phong sân đó.

Tâm bè cánh nhiều đố kỵ, thì trường đời sẽ sắp xếp những tình huống tương ứng để bè phái thấy ra và đòi hỏi được cái quả của trung ương đố kỵ đó xuất hiện.

Nên việc một loài người hình thành trong cuộc đời bè đảng, đều là hoàn toàn, đúng lúc và cấp thiết hết.

Họ, những lời nói của họ, những chủ động của họ, ngay tại tình huống đó, là tấm gương soi để bằng hữu quan sát lại chính thân trọng tâm của mình, nhất là khi đụng chuyện thì tâm bè cánh có gì, nó sẽ trào ra hết. Anh em học từ họ, và họ cũng học từ tập thể, như sự trao đổi và cân bằng vai trung phong thức cho nhau.

Nên sau khi, riêng tôi thì có nhì niềm tin tuyệt đối về game đời như thế này:

Một, dù bất kỳ việc gì với ai đi nữa, nó đều mang những thông điệp và bài học cụ thể. Quan trọng là đầu ta có đủ trống, định tĩnh và trong lành để đón nhận nó hay không.

Hai, có vài bài học ta chưa kịp học kết thúc, hoặc cố tình né tránh không học, thì bài học đó sẽ được lặp đi lặp lại hoài, với tình huống thế hệ và mọi người thế hệ.

Hình tướng mới cơ mà cùng bài học. Chỉ khi nào học dứt và nguyên vẹn với bài học đó thì vai trung phong thức số đông mới có chuyển hoá mà thôi.

Hồi lâu, tôi có kể chuyện bà chị, có đứa con làm ‘nhà báo’, chỉ ăn với chơi, rồi về báo nhà. Quậy quá nên dính quả tù túng 2 năm, nó khóc lóc xin mẹ nó chạy tiền lo nó ra. Bả hỏi tôi, tôi nói, đi tù túng cũng có sao đâu, nhiều khi lại tốt cho nó, bởi vì đó là bài học nó cần học, để sau khi nó không cần xẻ cái hố voi đó nữa.

Mẹ nó vẫn chạy, mà lo nhẹ nhàng tay thôi, nên giấy tờ đi 2 năm mà thế hệ 1 năm hơn là nó về rồi. Lúc về thấy nó thay đổi tý nhưng vẫn còn quậy lắm, tận sau này, nó dính vài bệnh mạn tính thì thế hệ thấy nó hiền ra hẳn.

Bệnh tật, vỡ nợ, ly dị, chia tay, tù tội, oan ức, mất danh dự, sự cô độc, không được tôn trọng, bị đổ oan, bị sỉ nhục… đều là những bài học rất cấp thiết trong hành trình đi tìm sự thật của một nhân sinh.

Khi có sức khoẻ, bạn bè sẽ mong cầu rất nhiều thứ, nhưng khi không tồn tại sức khoẻ, thì phe cánh chỉ mong một thứ thôi, đó là sức khoẻ.

Khủng hoảng về sức khoẻ, khủng hoảng về tình cảm, hay khủng hoảng về mục tiêu sống hay ý nghĩa cuộc đời, rốt cục tồn tại bởi cái gì, cố kiếm tiền vì cái gì, v.V…

Có vẹn tuyền tiền bạc, sắc đẹp, công danh, nhưng mà vẫn chán như thường nha phe cánh, đó là khủng hoảng của sự trống không, muốn gì cũng có nên đâm ra cũng rất mau chán.

Không có cũng chán, dôi thừa mứa quá cũng chán, chỉ có khúc giữa giữa hai thái cực đó là bớt chán tý thôi,

Nên những khủng hoảng đó là tất yêu, hay tôi nói vui, khủng hoảng là những bài khám nghiệm cuối kỳ có hệ số nhân 3 hay nhân 4. Còn lại những tình huống nhỏ bé trong trường đời là bài soát sổ 15 phút hay một tiết để liên tục nhắc nhở chúng ta nên quan sát lại chính mính.

Nhưng trong lúc đang làm bài đánh giá thì bè bạn nên coi sóc:

– Đôi lúc, bài học của mình học còn chưa xong xuôi, thì đừng cố qua chỉ bài cho dân chúng nổi trội. Cái này hơn nhiều ở game đời, dạng hình chuyện nhà không lo, mà suốt ngày đi lo chuyện xã hội.

– Đừng quá can thiệp vào bài học của quả đât dị thường nếu đó không phải duyên của mình. Hãy để họ tự hưởng thụ và giải ra bài toán của chính họ thì họ thế hệ nhớ.

Một đứa con học lớp 8 đang giải bài toán khó, ra hỏi ông bố giải làm sao, nếu ông bố kêu, khó quá con đừng giải nữa thì cũng kẹt. Mà khó quá để bố giải luôn cho, thì cũng kẹt.

Tối đa là đứng quan sát xem nó giải bài và kẹt khúc nào thì mồi khúc đó thôi, còn mồi không được thì sử dụng quyền trợ giúp từ Thầy Cô giáo dạy đính.

Một quần chúng đi xe lạc đường, hỏi đồng chí đi đến đó làm sao, đường khó không, bạn bè bảo đường tinh xảo lắm, xuống xe đi, tôi chở luôn cho, hoặc đường đó khó lắm, đừng cố đi tới đó làm gì. (Để trợ duyên cho một nhân dân nhưng mà không quá can thiệp vào bài học của loài người đó, thì nó cần sự quan sát và tuệ tri nhiều lắm.) Okay, em lên xe đi, anh ngồi sau, chạy tới đâu thì anh chỉ tới đó, em tự lái thì em thế hệ nhớ. Chỉ khúc nào kẹt quá, tự lực của em không đủ thì anh lái phụ, mà lại lần sau em vẫn phải tự lái khúc đó thôi, chứ không né được.

Đường đời cũng thế. Để trợ thủ cho một quần chúng. # về một bài học nào đó. Cốt lõi hàng đầu là bè phái phải trải nó đủ sâu rồi, hay là bạn bè phải thấu hiểu được cái nhận thức và anh tài giải toán của quân thù tới mức nào rồi thì mới trợ lực phù hợp được.

Có bài toán chu toàn khó thì họ tự giải được. Còn khó quá, nếu không tồn tại bầy có mặt, thì dòng nhân quả vẫn sắp đặt mọi người nổi trội ăn nhập với tình huống nhẹ nhàng hơn để loài người đó giảm độ khó lại.

Cái chủ đạo, bè bạn lo thân mình đi đã. Thân mình chưa ngừng nhưng mà ấp ủ đồm là banh đấy. Muốn ôm đồm cũng được thì sẽ học bài học về sự ôm ấp đồm.

Đa phần ai trong chúng ta cũng còn phàm nên đầy dịch ra, nên đôi khi phụ vương tiểu đường lại chê phụ vương áp huyết nhiều bệnh dịch. Nói cái này để bạn hữu biết sợ và bớt gợi cảm hơn.

Có thể bạn quan tâm: » Trí tuệ vô biên, thần giao cách cảm, và hiệu ứng con khỉ thứ 100

Nếu thực sự nghiêm túc chữa căn bệnh cho chính bạn dạng thân mình thôi, thì thời gian đã không đủ rồi, chứ thời gian rãnh đâu cơ mà lo chuyện người này quần chúng kia.

Có thể bạn quan tâm: » Hãy diễn cho trọn vẹn vai diễn cuộc đời

Người ta sẽ học mãi một lớp, chỉ đến khi nào bài học đó xong xuôi thì thế hệ lên lớp được. Nên nhiều khi có một lớp thôi mà lại tập thể cứ loay hoay luẩn quẩn biết bao cuộc đời vẫn chưa đến đâu.

Nói lớp là để tập thể dễ mường tượng, nếu biết mình đang ở lớp nào thì cứ hoàn mỹ với bài học ở mức lớp đó, cũng đừng cố học nhanh để nhảy đầm lớp, nhưng mà cũng đừng bỏ lơ hay lẩn tránh để đúp hoài.

Đã học thì học cho tử tế đàng hoàng, bởi vì phải hoàn tất cho vừa đủ thì chúng ta mới lên lớp được.

Chốt lại một bài thơ tặng người quen biết nhân dịp đôi mươi/11, xin tri ân những Thầy đời đã tới trợ duyên cho chúng ta.

Ngay tại chỗ âu sầu
Ta tìm thấy lối ra
Do mài miệt trốn chạy
Nên cả đời bôn ba!

• Thôi kệ cuộc sống: hãy hiểu cho đúng
• Bức tường thức giấc thức